要说 乐高积木 对学龄前的孩子到底有多大的魅力，我家Joshua对 乐高 的喜爱就是很明显的。记得Joshua两三岁就已经爱上乐高了。那时候对乐高痴迷到什么程度呢？
为什么乐高积木能让孩子这么痴迷呢？其实就在于3个点：
颗粒零件类别少，功能明确，孩子容易分辨
场景事物较少，主要围绕一个场景搭建，不琐碎
造型精美、包含生动的故事情节
也正因为乐高能够做到如此极致，能够做到既有主题又琐碎，既有故事又不复杂，零件还可以拼拼拆拆按照自己的想法打造出只属于自己的造型，所以乐高的拓展空间可以说是无限大的， 无论是学龄前、低年级和高年级的孩子，都能在乐高里找到自己的乐趣。
但是每次说到乐高很多朋友就会有疑问，乐高到底要怎么玩呢？大孩子要怎么才能玩出花，小孩子又要怎样才能入门呢？
下面我以我家孩子玩乐高的经验为例，并结合乐高课堂的五大培养要素： 创造性的探索、社交和情绪的培养、了解世界、早期的数学和科学启蒙以及早期的语言读写 跟大家详细聊聊，如何能打开孩子的乐高世界之门，让孩子们在玩积木的时候不断探索世界，越玩越爱。
学龄前的孩子怎么玩？
学龄前孩子玩乐高首先会遇到的问题，就是要学会分辨零件以及看图纸。所以在接触乐高初期如果撒手让孩子去探索，有些孩子就很容易失去兴趣。
像我家弟弟Eric刚开始就是很喜欢有人能够陪在身边一起玩的状态，所以在引导孩子乐高入门的过程，我也是费了不少功夫，但总结起来主要就是以下三点：
● 让孩子成为自己的小助手，同步引导孩子乐高入门
大家都知道我家弟弟整个人都是放松型的，经常都觉得有哥哥在就好呀，有哥哥帮我就可以了。所以在陪孩子玩的时候，我就根据孩子的个性“主动示弱”，请求小Eric帮我看看图纸的方向对不对，零件的长度大小对不对。
同时我还会创造一些跟弟弟之间的“ 暗号 ” ，例如我们把销砖叫“鸟嘴”、把“1×2”的基础砖叫 小红 、把“3×3”的黄色基础砖叫大黄等等，这些都是我们之间的“ 小秘密 ”。毕竟，太早跟孩子讲长、宽、高，他其实是比较难理解的，所以先给积木起一个自己和孩子都记得住的简单名字，让孩子先对积木零件有一定的认识也是一个不错的选择。
而且，在孩子认识这些零件以后，就可以让孩子成为自己的小助手帮助自己搭建，而孩子在反复找零件的过程中，慢慢就能够对这些积木有一个特别精确的描述能力和快速的理解能力，这种能力对孩子的早期教育是非常有帮助的。
孩子的想象力总是天马行空的，所以经常在搭建的时候，孩子拼着拼着就想拆了重拼，或者是在图纸的基础上做改造。
但往往这个时候很多家长就会觉得孩子在搞破坏，其实真的不要担心这一点，因为孩子还属于入门和探索阶段，所以孩子往往是想到什么就去做什么，我们不要干预，不要怕拆就对了。
毕竟，对于孩子来讲，拆的过程也是很快乐的，拆了之后的创新，往往也会出现更加精彩的创意。
● 用乐高来演绎小故事，把想象力发挥到极致
和孩子玩乐高，重要的不仅仅是积木的搭建。当一栋栋房子建起来，一辆辆小车造出来，一只只动物拼起来后，我们要做的，就是 和孩子一起发挥想象，创造一个属于积木，也属于我们的故事。
比如上面这套得宝系列的 智能 蒸汽火车 ，零件很大，组装起来也特别方便，不但很适合让孩子了解火车的运作原理，还可以和孩子模拟偶遇 突发事件 停车，亮灯鸣笛的情境，让他体验做 “机车乘务员” 的感觉。
又比如 《警察公路大追捕》 和 《警察直升机大追击》 ，主题都是警察抓坏蛋的故事，造型炫酷、精美，可以来做假装游戏的道具，小朋友们都很喜欢。▼
搭建简单，孩子们很容易就能感受到拼搭的乐趣。 《警察公路大追捕》的零件只有5个类别，分别是两辆车和一位警察、一个坏蛋，以及一些可以随意搭的背景。▼
而《警察直升机大追击》难度虽然升级了一些，但零件也只有8个类别，分别是两辆汽车、一辆摩托车、一架飞机和两个警察、两个坏蛋。▼
我有时会扮演坏人，让孩子用尽一切方法“追”到我。有时我们会反过来，轮到我去找到他。在这个时候，“警察”要和“坏蛋”谈判，“控诉”他做了些什么，“坏蛋”也非常狡猾，不停地东躲西藏。如果搭配上更多的场景，比如“公路”、“商场”、“小房子”，我和孩子甚至能玩上一整天，可以说是“戏精上身”了。
不是乐高游戏的结束，而是模拟和扮演的开始。有很多朋友都在问，到底要怎么去培养孩子的想象力，我的 “独门秘籍” 就是， 让孩子从沉浸到乐高世界的情境中，陪他扮演不同的角色，想象不同的故事情节。 让孩子在玩乐中锻炼，在玩乐中想象。
6岁＋孩子怎么玩？
在6岁以后，积木搭建的主导者从家长转变成孩子，因为孩子已经具备基本的看图和动手能力了，所以基本可以做到按图纸独立搭建，而老母亲也瞬间能被解放出来了。
因为每套乐高里面都会有很厚的一本图纸，告诉你每一步怎么来，最终建成的效果是怎样的。
而且通常一款乐高还可以有很多不同的造型拼搭，这个时候，孩子可以就可以自己决定自己要拼搭哪一款，一共想拼几款，最后想放在客厅陈列的又是哪一款。
这个时候孩子无论是自主意识、看图能力、识图能力以及把图片、图纸和现实的积木结合起来的能力都会进一步提升，家长就能很明显感觉到孩子不一样了。
当然啦，前面我也说到乐高拓展空间是无限的，所以6岁+的孩子，向上可以伸手够着的玩法和主题很多，但是之前给孩子买下的得宝大颗粒，也并不是没有用武之地。
比如我很早就给孩子买的这款经典创意大号积木盒，里面有非常多的积木零件，还有丰富的图纸，所以孩子即使玩到八九岁都还很喜欢。
在独立搭建积木的过程中，孩子需要将散乱的零件重新进行组合、搭建对应的场景。它可以是一个动物园，也可以是自己的家，还可以是一条高速公路。
总之，孩子想要搭出丰富的场景，就要 不断观察、思考、尝试 ，也非常能锻炼孩子的 创造力、想象力、专注力和逻辑思维力。
想要学习更高阶的乐高积木玩法，就一定少不了更多更高级的图纸资源和现实生活中的物体。下面我就来跟大家好好讲讲要怎么把乐高积木“玩出花”来。
● 保存图片 对照搭建
想要搭出更精美的积木，多看和多保存是关键。
按图片来搭建积木，是没有详细的搭建图的。这就需要我们观察成品的照片，在照片中分析出它都需要哪些零件，零件之间怎么组合，再拼凑出来。
这对家长的能力有更高的要求。比如说照片中的那只 狮子 ，它屁股的方向是看不到的，这就需要家长耐心地、细心地去观察。以一般成年人的空间想象能力，只要耐下心来花这个时间，
这个网站可以说是全球最大的乐高MOC图纸聚集地，有各国玩家上传的图纸，付费和免费的图纸都有，数量和种类都很多，绝对够孩子和大人拼上365天还不带重样的。
因为付费的图纸一般都面向大人，所以我们只看免费的图纸也够用了。
在顶部菜单栏找到 MOCs ，然后点击 Alternate Builds
再在搜索框输入乐高的 款号 ，就可以找到对应的图纸了。
比如我在上面提到的 乐高经典创意大号积木盒 ，它的款号是 10698 ，在网站上一搜，居然出来了 211种搭建方法 。一天拼一种也能玩上半年多，真是可玩性超高的选择。
这个网站的资源很丰富，但正常登录的话有一些麻烦，更推荐有外网登陆条件的朋友使用。
这两个网站都是很好的乐高积木进阶资源，大家可以根据自己的情况来选择。想带孩子搭出更丰富有趣的积木的朋友，一定要码住和孩子一起探索呀。
简单来说，开放式的搭建就是 想搭什么就搭什么 。孩子在每一天都可能有新想法，今天搭一个小汽车，明天搭一个大恐龙，正是这些随时都在改变的构思，才让孩子的积木世界更丰富和多元。
孩子可以 结合自己家里的砖和需求去拼凑造型 。比如说制作那个大卡车，就是因为孩子需要运送好多乐高的砖去另外一个地方。
比如这个乐高积木块搭建的房子，内容就非常丰富，孩子可以把很多的小玩偶放进去，每人住一个房间，乐此不疲地玩很久。
自由发挥搭出来的乐高，除了能在 积木世界 里遨游，也能在 现实生活 里闪闪发光。 比如下面这款“乐高版手机支架”，就真的可以帮助我们固定手机，解放双手，可以说是很实用了~
类似的还有用乐高搭出书立板，做时钟、日历等等。这里就不详细说了。 原来积木搭得好，也可以当工具来用。 我觉得这也是乐高积木的精神所在， 始于乐趣，终于无穷。
而玩到如此骨灰级的玩家，就可以不用买主题式的乐高了，可以去买专门的乐高零件散件，来打造自己梦想中的作品。
萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号/微博 萌芽研究所BUD，专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。
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